Nous vous invitons à consulter ce guide pratique sur l’hypotonie. Celui-ci renferme divers exercices et thérapies de stimulation. Vous devriez commencer aussitôt que possible, de manière à ce que la progression dans le développement et l’épanouissement de votre enfant soit optimale. Faites-lui faire des exercices aussi souvent que vous le pouvez, mais n’oubliez pas de…

Le Centre de partage d’expertise en intervention technoclinique met à votre disposition une banque en ligne d’applications mobiles. Pour créer cette liste d’applications, les intervenants et les professionnels ont été sollicités par le biais des comités technologiques mis en place dans 4 CRDITED déployant les technologies de soutien à l’intervention. L’équipe technoclinique de l’UQTR a…

Ce guide a comme objectif de donner des trucs et des conseils aux accompagnateurs et aux accompagnatrices de personnes ayant la trisomie 21 pour qu’ils adoptent une approche créative afin de donner un service d’accompagnement de qualité, conforme aux besoins des personnes accompagnées. Consulter le guide.

Par Jean-François Martin, professeur en Techniques d’éducation spécialisée et père d’un enfant ayant la trisomie 21. La présence de la trisomie chez un enfant n’affecte pas seulement ses parents, mais aussi ses frères et sœurs. Des études ont d’ailleurs clairement démontré qu’ils vivent le même processus d’adaptation que leurs parents. Malheureusement, nous sommes tellement pris…

L’ignorance et les préjugés sont encore bien présents dans notre société. La sensibilisation est partie intégrante de notre mission. Nous avons donc eu l’idée de créer une brochure contenant les réponses aux 21 questions les plus souvent posées sur la trisomie 21 et les personnes vivant avec cet état. Notre objectif est de distribuer cette…

La 20e conférence annuelle : « From Good to Great : Enhancing Quality of Life for People with Down Syndrome », de la Fondation de recherche sur le syndrome de Down (DSRF) a été mise en ligne afin de faciliter l’accès à l’information aux familles, aux proches et aux intervenants des personnes ayant une trisomie…

Par Nicole Carty orthophoniste Selon Buckley et Bird (2001), utiliser la lecture comme moyen d’accompagnement du développement du langage oral et de la parole constitue LA façon la plus sûre de contrer les éventuelles difficultés d’apprentissage cognitives. En effet, l’apprentissage de la lecture et de l’orthographe a un impact positif sur la parole, le langage…

Par Nicole Carty orthophoniste La qualité de l’accompagnement offert aux enfants avec une trisomie 21 a définitivement un impact sur le développement de leur potentiel (Buckley, 2000). Ainsi, à l’âge de 5 ans, plusieurs enfants avec une trisomie 21 peuvent atteindre les mêmes stades du développement, dans divers domaines de développement, que leurs pairs sans…

Par Nicole Carty, orthophoniste Malgré les défis fréquemment associés à la trisomie 21, les besoins de nos bébés avec trisomie 21 sont essentiellement les mêmes que ceux qui ne présentent pas ce syndrome. (DSEI, 2014). Et, l’espérance de vie atteignant quasiment celle des personnes sans trisomie 21; notre société se doit de les aider à…

À la veille du 21 mars, proclamée Journée internationale de la trisomie 21 par l’Assemblée générale des Nations Unies, le directeur général de L’inis, Michel G. Desjardins, a annoncé que L’institut accordait au Regroupement pour la trisomie 21 l’autorisation d’utiliser le court métrage documentaire Prête, pas prête dans le cadre de ses activités d’information et…