Diagnostic et naissance
Qu’est-ce qu’on fait suite au diagnostic d’une trisomie 21 pour son enfant? Le Regroupement pour la Trisomie 21 vous informe, vous outille et vous soutient.
Petite enfance et préscolaire
Les personnes vivant avec la trisomie 21 apprennent tout au long de leur vie. Offrez de la stimulation précoce à votre enfant, la clé de son développement maximal.
Période scolaire
L’expérience d’apprendre avec des pairs est profitable. Des outils adaptés, un soutien approprié et une attitude positive peuvent mener à l’obtention d’un diplôme.
Vie adulte
Comme tout adulte, les personnes ayant une trisomie 21 peuvent faire preuve d’autonomie et mener une vie harmonieuse et productive. Le RT21 peut vous mener vers des ressources adéquates aux besoins de la situation.
Période vieillissante
Il existe peu d’informations relatives au vieillissement des personnes ayant une trisomie 21. Il peut donc être difficile en tant que parents, fratrie ou autre proche aidant d’avoir accès à des ressources pertinentes. Nous avons recueilli de l’information sur divers sujets et espérons que cela pourra répondre à certaines de vos questions.
21 questions sur la trisomie 21
L’ignorance et les préjugés sont encore bien présents dans notre société. La sensibilisation est partie intégrante de notre mission. Nous avons donc eu l’idée de créer une brochure contenant les réponses aux 21 questions les plus souvent posées sur la trisomie 21 et les personnes vivant avec cet état. Notre objectif est de distribuer cette…
Intervenir avec une personne ayant la trisomie 21
La 20e conférence annuelle : « From Good to Great : Enhancing Quality of Life for People with Down Syndrome », de la Fondation de recherche sur le syndrome de Down (DSRF) a été mise en ligne afin de faciliter l’accès à l’information aux familles, aux proches et aux intervenants des personnes ayant une trisomie…
Sensibilisation à l’accessibilité universelle
Société Logique, avec l’appui de l’Office des personnes handicapées du Québec, a réalisé 4 vidéos sur l’accessibilité universelle. Ces courtes scènes expliquent comment les personnes avec ou sans limitations fonctionnelles utilisent, se repèrent et se déplacent dans les espaces publics, les édifices et les lieux de vie et de travail. Il s’agit de montrer qu’une…
Développement des habiletés en lecture avec une trisomie 21
Par Nicole Carty orthophoniste Selon Buckley et Bird (2001), utiliser la lecture comme moyen d’accompagnement du développement du langage oral et de la parole constitue LA façon la plus sûre de contrer les éventuelles difficultés d’apprentissage cognitives. En effet, l’apprentissage de la lecture et de l’orthographe a un impact positif sur la parole, le langage…
Perspectives sur le développement des enfants, adolescents et adultes avec une trisomie 21
Par Nicole Carty orthophoniste La qualité de l’accompagnement offert aux enfants avec une trisomie 21 a définitivement un impact sur le développement de leur potentiel (Buckley, 2000). Ainsi, à l’âge de 5 ans, plusieurs enfants avec une trisomie 21 peuvent atteindre les mêmes stades du développement, dans divers domaines de développement, que leurs pairs sans…
Le développement du potentiel des bébés avec une trisomie 21
Par Nicole Carty, orthophoniste Malgré les défis fréquemment associés à la trisomie 21, les besoins de nos bébés avec trisomie 21 sont essentiellement les mêmes que ceux qui ne présentent pas ce syndrome. (DSEI, 2014). Et, l’espérance de vie atteignant quasiment celle des personnes sans trisomie 21; notre société se doit de les aider à…
L’inis présente le court métrage documentaire Prête, pas prête
À la veille du 21 mars, proclamée Journée internationale de la trisomie 21 par l’Assemblée générale des Nations Unies, le directeur général de L’inis, Michel G. Desjardins, a annoncé que L’institut accordait au Regroupement pour la trisomie 21 l’autorisation d’utiliser le court métrage documentaire Prête, pas prête dans le cadre de ses activités d’information et…
Une physiologie qui demande une bonne hygiène de vie
La découverte d’un chromosome supplémentaire sur la 21e paire a ouvert la voie à d’autres recherches. Ainsi, on a découvert qu’une partie des gènes du chromosome 21 commande la production de certaines protéines et enzymes (Skoby, 1983). Celle-ci est excessive et complique l’approvisionnement de l’organisme en nutriments (vitamines, minéraux et hydrates de carbone), de même…
Hypotonie musculaire et problèmes du langage : que faire?
L’hypotonie, ou manque de tonus musculaire, et les problèmes du langage sont les difficultés majeures que rencontrent les enfants ayant une trisomie 21. Heureusement, il est possible d’agir sur le problème en sollicitant certains muscles, au moyen d’exercices, ce qui permettra à l’enfant de communiquer plus aisément avec les autres. L’hypotonie est présente chez toutes…
L’instabilité atloïdo-axoïdienne
Par Maya Dagher Instabilité atloïdo-axoïdienne: voilà de biens grands mots pour nommer un problème relativement simple et, somme toute, peu fréquent chez la personne ayant une trisomie 21. Toutefois, s’il se présentait, ce problème pourrait provoquer des difficultés importantes, d’où la nécessité de l’aborder. Le phénomène est connu; chez l’enfant ayant une trisomie21, les ligaments…